Форма поиска в каталоге стенограмм
|
ПРЕДСЕДАТЕЛЬСТВУЮЩИЙ [Мельников И.И.]. Спасибо, Ольга Юрьевна.
Каргинов Сергей Генрихович от фракции ЛДПР.
|
Ольга Юрьевна, вопрос будет о педагогах-новаторах. Вы прекрасно знаете, что во времена Советского Союза была такая великолепная категория очень талантливых людей, которые позволили, наверное, в корне изменить подход к образовательным процессам, к педагогике, добиться очень серьёзных результатов в усвоении знаний учениками. К сожалению, после реформы в период перестройки они как-то ушли в тень, ушли на обочину. Выскажите, пожалуйста, вашу позицию, ваше мнение: может, нам всё-таки возродить этот статус, может, прямо указать эту категорию в законе "Об образовании...", попросить Минфин выделить дополнительные средства, пока бюджет ещё не сформирован? И ещё: каково ваше отношение к таким псевдоновациям, как изучение иностранных языков в начальных классах? Получается, что дети не только иностранный язык не успевают выучить, но и русский забывают, к сожалению.
|
|
ВАСИЛЬЕВА О. Ю. Если позволите, я начну со второго вашего тезиса, о том, что изучение иностранных языков в начальной школе - псевдоновация. Дело в том, что детская психология, детская физиология, и нейрофизиология говорят нам о противоположном, о том, что малыш до определённого возраста, точнее, до девяти с половиной лет может совершенно безо всякого, так сказать, особого усилия - я это подчёркиваю - говорить на одном, двух, а иногда и на трёх иностранных языках, это данность, это аксиома. И я не стала бы говорить, что это псевдоистория, потому что в игровой форме, в форме сказок и рассказов очень быстро ложится разговорный язык, и не один. Если вы когда-нибудь общались с двуязычными семьями, то видели, что ребёнок к маме обращается на одном языке, к папе на другом, а к вам на третьем, если вы не понимаете ни одного из этих двух языков. Что касается педагогов-новаторов, моя позиция такова, что это люди, чьи методики нужно изучать, их нужно беречь, холить и лелеять. Не случайно... Я вас приглашаю, пользуясь случаем, в Кремлевский дворец 5 октября на подведение итогов конкурса "Учитель года...". Это крупнейший конкурс, который существует 28 лет, и его основная задача - там очень много молодых ребят в этом году - как раз показать собственные методики учителей. Что касается отдельной платы, я вам уже сказала о создании системы повышения квалификации, о создании НСУР - есть у нас такая аббревиатура, - там предусмотрены новые должности, в частности ведущий педагог, педагог-наставник, которые никоим образом не связаны с возрастом. Таким образом, новатор может себя проявить.
|